Nationaler Zukunftstag am PSI

Auch dieses Jahr beteiligt sich das PSI am nationalen Zukunftstag. Der Zukunftstag ist der Nachfolgeanlass des Tochtertages. Der Tochtertag ist eine Schweiz weite Initiative von 16+, dem nationalen Lehrstellenprojekt der Schweizerischen Konferenz der Gleichstellungsbeauftragten. Im Jahr 2010 wurde der Tochtertag unter dem Motto "Seitenwechsel für Mädchen und Jungen" zum nationalen Zukunftstag.

Im Jahr 2022 bietet das PSI wieder ein Programm für Mädchen und Jungen der 5. - 7. Klassen an.

Das Angebot richtet sich nur an PSI-Mitarbeitende und ist nicht öffentlich. Die Platzzahl ist beschränkt. Wir berücksichtigen die Anmeldungen in der Reihenfolge des Eingangs.

Der nächste Nationale Zukunftstag am PSI findet am 10. November 2022 statt.

Das Anmeldezeitfenster für den Zukunftstag 2022 ist 10.-26. Oktober 2022 über die Intranetseite der Berufsbildung.

Folgende Stationen stehen dieses Jahr zur Verfügung:

  1. Chemie-Ingenieur*in (Beruf mit einem Studium)
    Lass Dich überraschen ...
  2. Chemielaborant*in EFZ (Beruf mit einer Lehre)
    Herstellen von Slyme, Experimentieren mit Maisstärke und Wasser, Stiftchromatographie
  3. Elektroniker*in EFZ (Beruf mit einer Lehre)
    Lichterzeugung mit Leuchtdioden. praktische Anwendung löten
  4. Informatiker*in EFZ (Beruf mit einer Lehre
    Spielend Programmieren mit Lego-Mindstorms
  5. Kauffrau / Kaufmann EFZ (Beruf mit einer Lehre)
    Lass Dich überraschen ...
  6. Konstrukteur*in EFZ (Beruf mit einer Lehre)
    3D-Modell mit CAD-Programm (Computer Aided Design) erstellen
  7. Physiker*in (Beruf mit einem Studium)
    Supraleitende Magnete und flüssiger Stickstoff
  8. Physiklaborant*in EFZ (Beruf mit einer Lehre)
    Temperatur und therisch Energie, messen und benutzen
  9. Polymechaniker*in EFZ (Beruf mit einer Lehre)
    Herstellen eines Würfels aus Klötzen
  10. Strukturbiologe*biologin (Beruf mit einem Studium)
    Kristallisation von Eiweiss / Kristallisieren von Lysozym und Untersuchung der Kristalle unter dem Mikroskop
  11. iLab Schülerlabor
    Vakuum: Mehr als nichts?