Aktivitäten begleiten bedeutet, Kinder im Kita-Alltag aufmerksam zu unterstützen und ihnen gleichzeitig genügend Freiraum zu lassen. Durch gezieltes beobachten, zuhören und kleine Anregungen können Kinder selbstständig lernen und wertvolle Erfahrungen sammeln. Der Artikel zeigt, was das Begleiten von Aktivitäten in der Kita bedeutet und warum es für die Entwicklung der Kinder so wichtig ist.
In der Kita Nanolino gehört das Begleiten von Aktivitäten zum Alltag einer Fachperson Betreuung. Als Lernende im 3. Lehrjahr habe ich gelernt, dass es dabei nicht darum geht, den Kindern alles genau vorzumachen oder den Weg bereits aufzuzeigen. Vielmehr möchten wir ihnen Raum geben, um eigene Erfahrungen zu sammeln und selbstständig Lösungen zu finden. Bevor eine Aktivität beginnt, überlegen wir uns anhand der Lern- und Bildungsgeschichten, was die Kinder interessieren könnten, welche Lernfenster offen sind, wo die Förderpotentiale liegen und welche Materialien dafür geeignet sind. Die Vorbereitung ist sehr wichtig, damit sich die Kinder sicher fühlen und wissen, was sie machen können. Trotzdem sollte die Aktivität offen gestaltet werden, um die individuellen Bedürfnisse der Kinder abdecken zu können.
Während der Aktivität beobachten wir die Kinder aufmerksam. Wenn ein Kind Hilfe benötigt, unterstützen wir es, ohne die Lösung sofort vorzugeben. Zum Beispiel stellen wir Fragen oder geben kleine Impulse. So lernen die Kinder, selbstständig zu denken, zu handeln und eigenständig Lösungen zu finden. Oft sind die Kinder sehr stolz, wenn sie etwas allein erreichen.
Auch die sprachliche Begleitung spielt eine grosse Rolle. Wir sprechen mit den Kindern über das, was sie gerade machen und benennen Materialien oder Handlungen. Dadurch erweitern die Kinder ihren Wortschatz und fühlen sich ernst genommen. Lob und Ermutigung geben den Kindern Sicherheit und Motivation.
Nach der Aktivität ist es wichtig, gemeinsam aufzuräumen und über das Erlebte zu sprechen. Diese Gespräche helfen den Kindern, ihre Erfahrungen zu verarbeiten und voneinander zu lernen. Zusammenfassend kann ich sagen, dass das Begleiten von Aktivitäten viel Aufmerksamkeit und Geduld erfordert. Durch gezieltes beobachten, unterstützen und zuhören können wir Kinder in ihrer Entwicklung stärken und ihnen positive Lernerfahrungen ermöglichen.